“ Studio Learning”是中学的新学期。概念老师会采用吗？

社会研究老师格雷格·索尔科维茨（Greg Solkovitz）记得他几天前在圣费尔南多山谷（San Fernando Valley）的门罗海（Monroe Hai），是在校园里徘徊的一个不幸的人，在那里他从学期到学期徘徊，教育材料和围绕它的个人文物，因为他没有空间。

一些老师必须这样做 – 因为1990年代的洛杉矶学校，二十世纪的守护者在很大程度上拥挤了，并非所有中学老师都可以成为自己的房间。

但是现在，追求了他听话的苦难和情境教育创新。

新的康普顿高中将于今年秋天开放，作为首脑会议的一个例子：教师将没有教室 – 但他们会根据主题和可用性在不同的空间中绘制课程。高科技教室被更名为“学习工作室”，并将作为大学演讲厅工作很多。

担任康普顿高中（Compton High）位置的Alenoush Aghajanians说：“这里的重点是创造一个非常灵活和适应能力的空间。”

她说：“因此，所有这些桌子和椅子都是可移动的，天花板上有绳子杆，以便它们可以在可能需要的任何构图中达到能量。” “我们创建了一个可以具有良好显示的空间。因此，学生将有能力掉落然后篡改 – 所有这些白色面板都是距离的距离 “ tenk，” 就像他们在编码时一样。在现实世界中，学生将拥有一个工作基础设施，例如办公空间。 “

库普顿（Kumpton）的校长拉里·纳特瓦德（Larry Natvad）在施工期间要在旧的多余中学校园内管理他的学校，并准备接受这一概念。

他说：“这就像一个大学的环境。” “因此，当学生上大学时，他们可以蓬勃发展。”

当不开车时，老师将在紧凑的“协作室”中拥有办公室，计算机和有限的存储空间。

技术使这个概念成为可能 – 学生通过互联网阅读测试，完成工作甚至许多项目。从理论上讲，老师的磨损必须较低，从一个地方到另一个地方 – 与索尔科维茨每天再次不同。更不用说Solkovits是处理低于所需水平的狭窄走廊和教室。

高季节较高的季节，宽敞，设计带有大型玻璃面板，面向室外空气和内部通道。

一些老师总是从一章到另一章，做得很好 – 例如，考虑主要音乐老师。 （完整的音乐老师魅力艺术中心。）

康普顿教师联盟主席克里斯汀·列瓦诺斯（Christine Leuvanos）说，学校的领导人应该为该地区提供思想，计划和资源而值得称赞，但是有一个历史，有一个有少量警告，对少数老师的培训和很少的老师开始新事物的历史。

“这将如何与无法在每个时期都能得到事情的老师有什么关系？”她说。她说：“如何使用墙壁，因为它们都是玻璃，如果您想要印刷环境，”指的是围绕印刷单词的学生，包括从字面上看，在墙壁上，例如他们的作品和其他著作中的摘录。

她想邀请老师 – 付费 – 在夏季的问题上工作，直到学校在八月开始学年开始时可能开始。

一些老师对街道的概念表示怀疑。

“不，无论如何，”洛杉矶地区的高中老师尼科利·瓦尔万（Nicolley Valvan）说。 “作为一名老师，我建立了一个反映我一点点的物质空间，谁是我的学生，对我们的内容有所了解，对我们学校的社区有所了解……公共教育的基础是建立关系，我们需要我们的物质空间来反映这一价值。无菌空间很好地支持购物和酒店的待遇。”

Fefferman的观点的一个例子是Dorsey High Playment的South La教室非洲非洲Stefer建议唐纳德·辛格尔顿（Donald Singleton），装饰着非洲旗帜，有色非洲服装的娃娃以及包括Thurgood Marshall，Wilma Rudolph和Colin Powell的图片，这是Singleton Wade Wade Wade Wade Wade Wade Wade。

但是康普顿高中是新的和美丽的，旨在进入的家庭 – 教师工会的领导者希望新的学生的概念能够工作。

洛瓦诺斯说：“创新很棒，这个概念确实很有趣 – 我个人很喜欢它 – 但仍然有很多问题必须回答。”