芝加哥公立学校要为滥用美国融资支付一百万美元

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首先在狐狸上 – 芝加哥公立学校和教育部(ED)达成了一项协议,在申请联邦奖学金时通知其印度学生的居民时,出现了一项以上的费用。

Fox News Digital Show获得的文件表明,ED的监察长办公室发现,芝加哥的公立学校正在计算来自缅甸,巴基斯坦和尼泊尔的南亚学生作为原始美国人,以获得额外的资金。

支付资金不是罚款,因为教育区的应付款是由教育区与ED之间达成协议所造成的。

芝加哥的公立学校官员已从印度教育公式赠款中获得了联邦资金,该资助为原始美国人和阿拉斯加原始祖先的学生提供教育和文化计划。

芝加哥学校面临着入学危机

教育部(ED)要求芝加哥的公立学校区域“提供错误的信息并批准有关其居民的批准”,以支付超过一百万美元。 (J. David Ake/Getty Images)

印度印度教育计划由芝加哥公立学校的语言和文化教育办公室运营,已获得印度教育办公室ED的年度赠款 – 该计划的基本支持。

为了获得资金,印度教育办公室将根据芝加哥公立学校的美洲印第安教育计划的学生总数分配金额。

学生必须是原始的美国。

该案件于2021年首次开放,当时急诊室总督(OIG)审查了芝加哥公立学校的学生数据库的数据,该数据库显示了1,000多名被确定为原始美国人的学生。调查强调,许多学生的头衔表明他们是南亚起源,尤其是印度,缅甸,孟加拉国,尼泊尔和巴基斯坦的公民。

教育部

这是由教育部官员发送的屏幕截图,显示了总督一般办公室收集的报告的详细信息,该报告根据芝加哥公立学校的学生数据库收集,数据显示有1,080名学生被称为原始美国人,而这些信息似乎包含不准确的信息。在2021年的报告中,有几篇学生的职位表明他们是南亚血统 – 特别是,许多学生出生在印度,缅甸,孟加拉国,尼泊尔,尼泊尔和巴基斯坦的名单中。 (福克斯新闻数字)

2024年,对OIG公司的调查,计划主任和学校“有意”汇总了多年的虚假信息。

芝加哥的公立学校报告的联邦资金比2022 – 2023年和2023 – 2024年获得的联邦资金多约14万美元。埃德还发现,在2022年之前授予该地区成千上万的不间断的联邦融资。估计,在过去十年中,调查总计超过110万美元。

芝加哥公立学校地区已经面临着入学冲突,这是预算,并且在合同谈判中与教师工会有紧张关系。

教育部

这是教育部官员发送的屏幕截图,显示了2024年发送给芝加哥公立学校官员的电子邮件,其名称有限,其中包括监察长办公室(OIG)调查的详细信息,该详细信息显示了计划经理和教育区介绍了“数据注册数据在2024年,2024年,2024年,以及2024年,以及2024年,以及2024年。”电子邮件指出,由于行为,CPS可能会“犯下联邦犯罪行为”。此外,屏幕截图显示,发送给CPS的电子邮件表示,OIG发现CPS官员“未能适当监督AIEP并提交该计划的申请。” (福克斯新闻数字)

教育部门发现了一项“违反”法律,即纽约民权,禁止了美国原始护身符

福克斯新闻数字教育区告诉CPS官员在任何时候都不会冒犯学生来识别学生或种族。与OIG报告中规定的相反,CPS官员声称,美洲印第安人学生没有分类。他们还说,他们与ED的印度教育办公室紧密合作,“审查了以前的实践并实施更强大,更准确的系统来收集自愿部落注册信息。”

发言人补充说:“这包括清晰的协议,通过在每所学校的志愿过程中通过公认为联邦学生,父母或祖父的文件来验证部落会员资格。” “抵制还通过CPS多语言教育办公室(OMME),家庭和社会的参与办公室(Face)以及与原始家庭合作的其他部门加强培训工作,数据收集和参与。”

CPS FOX新闻数字官员告诉ED的印度教育办公室“进行连续合作并以积极的方式解决这些问题”。

芝加哥的公立学校学生

Fox News Digital Show获得的文件表明,ED的监察长办公室发现,芝加哥的公立学校正在计算来自缅甸,巴基斯坦和尼泊尔的南亚学生作为原始美国人,以获得额外的资金。 (Scott Olson/Getty Images)

CPS表示,他们不会在2026财政年度申请美洲印第安人教育赠款,以谨慎行事并确保将来完全遵守。

“ CPS已同意向联邦政府支付资金,因为抵制无法完全验证与数据收集和提交有关的历史文件,这证实了对美洲印第安人学生的身份,作为抵制获得美洲印第安教育赠款的一部分。”

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但是,一位发送Fox News Digital的ED发言人指责CPS文件“提供虚假信息并故意批准有关学生居民的批准”。

In response to the CPS statement, the ED spokesman doubled, in reference to the investigation of Oig, which “found that the American Indian Education Program in CPS, in the direction of the program director (RedACTED), continued to provide the wrong registration of the program on federal grant applications in 2022, and 2024, even after Oig mentioned in 2021 that (RedACCted) was applied to SUPMENTS to Stranting the The Miss The Miss is greatly on it.



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