教育工作者试图在课堂上打击AI的挑战。

教育工作者正在访问他们的工具箱，以试图将他们的教学调整到世界上，让学生可以在一个小时内使用chatgpt来撤出五个侧面的论文。

教师正在为人工智能（AI）工作，作为课堂上的良好力量，而不是一种简单的作弊方法，因为他们通过练习学生思维技能来平衡新技术。

“甚至在AI时代之前，我们在学校给我的领导者最重要的分数，当我还是一名老师时，我正在教室里分配写作，” Magicschool的首席执行官兼前校长Adeel Khan。

可汗预测，无法访问AI的考试类型，将来将为学生的成绩增加更多的体重。

他补充说：“因此，如果您将AI用于所有新作业，使您可以在期末考试或最终写作考试中练习……当您在那个时候没有AI时，将很难做到。”

AI起源的繁荣始于爆发后学生返回课堂后不久，教育工作者始于2023年在学校进行讨论，以学习有关如何使用AI分配的专业发展课程。

特朗普总统刚刚签署了一项行政命令，将AI联合到课堂上，称为未来技术。

该行政命令旨在让学校与私营部门紧密合作，以便为教师和学生进行AI的计划和培训。

“该行政命令的基本概念是确保我们通过确保年轻的美国学生在AI工具中接受足够的培训，以便我们能够正确地练习员工，以便他们今年可以参加比赛。

犹他州西乔丹中学的校长迪克西·雷·加里森（Dixie Rae Garrison）解释说，他是学校的AI支持者。

她说，她的教室在技术方面具有压倒性的“积极经验”。

驻军指出，AI的问题需要通过创新而不是冷漠解决。

驻军补充说：“有必要从我们问学生的问题的类型中改变，所以反复从练习中改变。” “必须考虑您如何教学生写下您的问题的方式。”

她的学校使用AI帮助学生创建其他渠道的一种方法，供学生学习考试，例如AP US历史考试。

老师可以通过在AI工具中输入AI应用程序，“可以使学生有机会更频繁地练习”，从而使学生可以在工作中获得“立即”建议。

用于使学生与AI合作的另一种策略，包括减少对作弊的担忧，是创建一个合作项目。

“我认为，在年轻的班级中，该项目的学习有所变化，甚至是更合作的工作，很难重复。”与Technovation的创始人兼首席执行官Ai Tara Chklovski一起。

在美国，AI的整合不同，据报道，根据非营利性研究Rand的调查，大约60％的雇主使用AI工具进行工作。

尽管英语教师和科学教师倾向于使用技术是数学的两倍，但只有25％的教师将AI用于教学或教学计划。

学校的教育工作者更贫穷，与贫穷学校相比，使用AI的机会很少，并且很可能不会收到有关AI操作的建议。

缺乏建议使教育工作者更加困难，因为担心用AI起源作弊变得更大。

“在实践中，一些老师正在向学生提出一个简短的问题……实际上，对于一些孩子来说 – 我从与我合作的科学老师那里听到了这一点 – 可以向孩子提出问题的能力。

对于许多人来说，平衡AI的好处与课堂上的缺点仍然是一个挑战。

大多数教育工作者不希望AI“被用作思考的快捷方式。但是他们希望人们将其用作一种工具，以帮助他们解决问题，以便他们正在努力工作和写作，可以为教室中多种语言的学生提供支持。”