父母与Broor Saxberg博士学习科学的见解

在本周的《教育趋势》剧集中，主持人迈克·帕尔默（Mike Palmer）与科学专家布罗雷·萨克斯伯格（Brore Saxberg）进行了开明的对话。作为《学习锻造》的创始人，萨克斯伯格（Saxberg）知道大脑中的大量教学方式，他将这些知识应用于育儿，并在这一集中分享了他的知识。

本集中引用的资源：

剧集的摘要：

从一开始，兄弟就强调了与孩子和孩子的“服务和返回”的重要性。父母对婴儿的声音，手势和说话，触摸和情感做出反应。父母帮助在孩子的大脑中创建一个竞选电路。在早期，语言曝光在街上带来了股息。

萨克斯伯格还警告说，长时间的压力损害是在包括皮质醇和预防教育在内的年轻大脑洪水中闻名的。创造一个和平，短暂的家庭环境，可以使孩子的大脑取得成功。

当儿童达到学龄时，必须记住他们的工作和长期记忆。诸如阅读，写作和数学之类的重复实践使它们陷入了长期记忆，从而释放了高级思考的工作记忆。

青春期为这一机会带来了另一个窗口，因为青少年的大脑是为了社会灵感和抽象思维而确定的。现实世界中的问题涉及参与有意义的对话的青少年，这些对话创造了批判性思维技能，这些技巧将为他们的生活服务。

在灵感的主题中，萨克斯伯格概述了父母和老师应解决的四个主要障碍：没有看到任何活动的价值，感觉不到，责怪外部原因并以困难的情绪挣扎。该解决方案涉及建筑物的相关性，信心，解决问题的技能和敏感支持。

最终，萨克斯伯格冠军打开了父母和老师之间的交流，以使程序保持一致，以满足灵感，技能式拳击和社会敏感的需求。家庭和学校教育之间的延续加速了学生的成功。

这些信息只需刮擦实际的育儿指导Saxberg共享表面即可。不要错过这个有见地的情节来为孩子的孩子互动选择更多技术，这使我们的整个生活都有利于教育。

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