与珍妮·亨利·伍德（Jenny Henry Wood）建立一个非凡的社区学校
珍妮·亨利·伍德在首席学习官 超过 和本书的合着者 每个人的非凡教育：社区如何设计每个人都取得成功的学校主持人迈克·帕尔默（Mike Palmer）加入了基于社区的设计的对话，以及如何离开20世纪的K12艺术模型。
珍妮（Jenny）分享了她的教育旅程，该旅程从国际经济的背景开始，并指示她成为美国的一名老师，并教学生建议学生和老师/社区授权。我们讨论了传统的教育“艺术”模型的局限性，并探讨了基于社区设计的概念，学校可以在其中创造相关，有吸引力和授权，以与学生，父母和大型社区建立伙伴关系经验。
Key Techwege：
- 学校的当前设计是一种100年的模型，需要设计以满足当今学生的需求。
- 学习经验应具有相关，有吸引力并根据每个学生的需求进行定制。
- 基于组合的设计结合了学生，父母，教育者和社区成员，以创造共同的教育愿景。
- 学校需要学习不断开发的引擎，以满足学生和社会的需求。
订阅教育趋势 听与珍妮进行更深刻的对话。
插曲
6673220
{6673220：FGD9B9QP}
1
什么
50
默认
3312
https://trendendineducation.com/wp-content/plugins/zotpress/
7b%22 Status%22%3%22 Sussesses 22%22%22%22%22%3afalse%2 C 2 C 3 A 0%2 C%22 Qist_Next%22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 DA 22 DTA 22 DTA 22 DAT 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 2 DATA 22 DATA 22 DATA 22 DAT 22 DATA 22 DATA 22 DATA 22数据22数据22数据22数据22数据22 DAT 22 DAT 22 C2 22 C2 22％22％3 A 7B％22 ID 22％22％22％3％22％3 A 66732％32％32％3％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22 numchilden％22 C％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％3 B％3 B％3 B％5 C 5 C 5 C 5 C 5 C 5 CN％20％20％20％20％20 CDI％20 CDI％20 CL -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 Cl -22 22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％20％20％20％20 trimion 20％20 trimion 20 trimion 20 trimir TIVES%3 C%2 FI%3 E%281st 20dtion%29%29%29 20 Jos. General%20 Learing%20 ll%3a%20%20 Mimmunitis%20 Design%20 School%20 School%20 where 22%22%22%22%22%5 B%22 C of 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 C 22 F 22lastName％22％22 22 22 22 SOOH％7 D 22％7 B 22创建者类型％22％2 22％2 c2 2 2 2 22 f 22 ferstonem％22 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2C 22％22firstName％22firstName％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％ 22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％22％2 Creatip%22 c 22 c 22 c 22 c 22 c 22 a 22 A22 A 22 j 5d%2C 2C 2C 2C 2BstractNote%22%22Proven%2c%2C%20Hard-won 20l%20l%2C 20d%20Practical%20Tools%20TO%20create%20a%20Futere%20Futere%20ofucationtraordinary%20For 20For%20 Mm Munisitis％20设计％20学校20学校20％20年20年20年20交付20送货20送货20送货人数20人％20人％2 c％20 mimevest 20 mimevest 20 minnest 20 minvest 20 minvest 20 four 20 out tour tour tour tour tout tour tour fort％20感觉％20 sensoring％2 c％20 drroing 20 drroing 20 ed d ed d ed％20 ed％20 ed％20 ed％20 ed％20 ed ed ed 20 ad 20 ad 20 ad 20 ed 20 a f 20 a e 20 niam 20和20 a a a。特定％20 tation％20％20％学校％20和％20系统20梯子20可以是20 Tek％20至％20 spark％20 Spark％20 Spark％20旅行％20 eir％20 Communitis。 20 innnver 20 partirips 20带20个创业者20 onnver 20 onver 20 grand％2 c 20in 2 c 20in％20 furemine％20详细信息％2 c 20m％20毫米20 mm％20硬限量20硬5 hard％5硬5硬5硬20b2015but％20b20b20b20 b20 20b20 by 20b20％20By％20By％20By％20co-20co-20co-20co-20co-20co funders 20co funders 20ce in 20 ut 20 ut 20％20％20％20％20％20 for nt%20NGGGgettiget 20%20Nalachanal 20 Mental%20 Health%20 Criscccisisisisisisicisisisisisisisicisisisisisisisisisisisisisiscisisisisicisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisis kescisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisissisisisisisisissisisisisissisccss cccss％20设计20设计Designs designs designs; 20 designs designs; 20 designs; 20 designs; 20 designs; 20 designs; 20％的％20 tuture％2 C％20300％20OF％20OF％20 fever％20 left％20 lft％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITIOS％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITY％20MUNITIO Size%2 C%20Traordary%20 for%20ll%3A%20 Mimmunitis%20 Tirone%20 Tirone%20 IR%20 IR%20 IR%20 IR BLUEPrint%20to%20to%20%20%20%20%20 Teditional%20 Mode%20 Mode 20 Mode 20 Mode 20 Mode 20 Mode 20 Aid%20 Adv 20 Betty%20 Ad%20 Betty% For this URL%22%3 in 22%22%22%22 COL intercision%22%22%3 at%5b%22Budt 7 k 5 d%22%22%22%22%22%3 A 222025-0%19%3a03%3a03%7D 7D 7D 7D 7D 7D 7D 7D 7D 7D%5D%5D%5D%5D%5D%5D%5D%5D%5D
Samoh，A.，Wetzler，J.，Wood，JH和Canada，G。（2024）。 每个人的非凡教育：社区如何设计每个人都取得成功的学校 （第一个版本）。何塞 – 布斯
